2026年9月23日，环境科学教研室石辉老师围绕“环境类专业的再审视与破局之道”作专题交流分享。当前，环境类专业正处在转型升级的关键节点，如何认清困境、把握机遇、探索突围路径，成为摆在每一位环境教育工作者面前的重要课题。石辉老师结合自身教学与研究实践，从专业特色视角深层剖析环境类专业当前面临的现实处境。他指出，环境类专业具有鲜明的交叉性和综合性，但在实际办学过程中，未认清环境类学科的非主导性，缺乏学科间的纵向联系。他强调，困境之中亦有机遇，关键在于能否主动适应变化，重新定义环境类专业的核心竞争力。基于此，石辉老师提出，环境类专业未来的发展不应局限于传统污染治理的单一视角，而应拓展到源头预防、综合治理等更广阔的领域。他呼吁老师们跳出既有框架，以更开放的视野审视专业价值，推动人才培养从“知识传授型”向“能力导向型”转变。
面对人工智能技术的快速发展，石辉老师重点探讨了AI背景下环境类专业的教学变革。他认为应着力强化学生的数据素养、模型思维和跨学科整合能力，并借助AI工具推动教学和思维模式创新，切实提升学生解决复杂环境问题的能力。在此基础上，石辉老师进一步强调了注重学科交叉和深化产教融合的破局之道，鼓励青年教师走出高校，加强与行业企业的合作交流，培养适应未来需求的高素质复合型环境人才。
本次交流分享内容丰富、视角前瞻，与会教师一致认为，环境类专业正处于转型升级的重要窗口期，唯有主动求变、交叉融合、面向需求，才能走出一条高质量发展的破局之路。
