为进一步落实学院“3+3”综合素质培养体系，加强专业学风建设，增强同学们对环境科学专业的了解认识，环境学院环境科学教研室学风建设小组于2021年5月12日下午在草堂校区学府城13#202教室举行环境科学专业学业指导会。参加本次会议的有环境学院副院长刘立忠，环境科学教研室主任吴蔓莉，以及唐聪聪和邢保山老师；环科2018级学生代表宋佳雪、李沛鸿、张皓淞以及环境科学专业2020级全体本科生。本次会议由唐聪聪副教授主持。
此前，环境科学教研室针对2020级本科生的学风建设方面开展新思路、新模式，拟从宏观把控、中观指导及微观示范三个角度，三位一体，三管齐下，共同作用于20级新生生活学习的方方面面。因此，本次活动由院领导，教研室主任，以及青年教师主导，18级学生代表参与，加强对20级学生学风教育及专业认知教育，形成骨干教师为宏观层次、青年教师为中观层次及学生代表为微观层次的多角度多层次指导模式。
会议伊始，刘立忠首先向20级同学们介绍了学院学风建设的基本情况，针对同学们在未来不同阶段的学习生活特点、难点及可能出现的问题进行了梳理和解答。刘立忠老师强调，亡羊补牢未为晚也，同学们应不为往昔低谷气馁，不为未来高峰畏惧，珍惜当下，活在当下，将简单的事一一做到，即成不简单。
随后，吴蔓莉从环境科学专业的发展背景展开，介绍了我院环境科学专业的办学情况及历届同学培养情况。吴老师首先介绍环境科学专业的发展历史，明确专业底蕴与深度；随后向同学们介绍环境科学专业优秀校友及其典型事迹；最后展示专业培养模块、培养计划及专业主要发展方向。将环境科学专业内容与专业使命及荣誉结合讲述，在帮助学生认识专业重要性的同时，激发学生的专业归属感、认同感与荣誉感，同时促进与升华同学们在专业技能和专业情感等多方面的认知与感受。
邢保山以自身科研经历为例，讲述了自己在学习生活中遇到的困难和解决方案，为同学们树立了典型的学习榜样。邢老师表示，除专业能力外，希望同学们还可以在大学期间提高自己的沟通能力、自主能力等软实力，为自己在未来争取更多的机会打下更好基础。
环境科学18级本科生代表也进行经验交流与细节分享。张皓淞同学首先介绍了学校各项科技竞赛的基本情况，随后结合自身科创经验，对参赛时容易出现的问题进行了解答，同时也和大家探讨了对于本专业的认识。宋佳雪同学结合自身学习过程，针对有机化学、大学物理两门课程的学习经验进行了交流。她提到，加强平时学习是提高课程成绩的重要途径。李沛鸿同学则向大家介绍了专业辅修以及学科竞赛的基本情况，针对高等数学等重点科目分享了自己的学习方法。
最后，唐聪聪对会议进行总结。她提到，环境科学是一个由老师和学生共同创建的大家庭，老师们既是教育者、引路人，同时也是聆听者与建议人；同学们虽时有迷茫、退缩与气馁，却潜藏勇气、毅力与智慧。因此，加强师生之间的交流与沟通，是专业建设与学生发展的今日跬步与明日千里。同学们未来可期，环科亦未来可期！
会后，同学们踊跃与老师交流、提问，老师们针对每一个问题进行引导与解答。本次学业指导会圆满结束。
