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2019-06-18

我校首届“跨专业联合毕业设计”典型答辩圆满举行

“跨专业联合毕业设计”是由我校环境工程专业率先提出，联合土木工程和工程管理专业进行的毕业设计改革新举措。经过从上学期期末的毕业设计选题、遴选相关专业教师、组建联合毕业设计小组，到本学期的联合毕业实习、每两周集中答疑、沟通交流、中期汇报、完成设计成果等半年的工作，于2019年6月17日上午8:30在环工楼716会议室举行了西安建筑科技大学首届本科“跨专业联合毕业设计”典型答辩。答辩委员会由西安市政设计研究院有...

2019-06-06

城市水循环管理与水环境建设团队党支部开展“学习黄大年”主题教育活动

为深入推进“不忘初心，牢记使命”主题教育，增强对支部党员的思想引领和价值观塑造，6月4日下午城市水循环管理与水环境建设团队党支部开展了“学习黄大年先进事迹”的主题活动。支部同志观看学习《黄大年》纪录片2009年底，黄大年同志放弃了英国优厚的待遇，怀着一腔爱国热情返回祖国，出任吉林大学地球探测科学与技术学院教授。八年时间，他始终奋战在科研第一线，带领团队在国外对中国全面禁运条件下不断攻坚克难，填补了我...

2019-06-03

台湾新竹交通大学林志高教授学术报告会顺利举行

2019年5月31日上午9点，台湾新竹交通大学环境工程研究所林志高教授应邀为环境学院师生做了题为“污水处理水资源与能源开发的新思路”的学术报告。报告会由王晓昌教授主持，重点实验室副主任袁林江教授、环境、市政学科相关方向的教师及博硕士研究生参加了本次报告会。王晓昌教授介绍主讲嘉宾王晓昌教授首先对林志高教授的到来表示欢迎，并就其个人研究方向、学术成果等方面做了简要介绍。林志高教授现场报告随后，林志高教授进...

2019-05-27

第二届西北水环境青年学者论坛在我校成功召开

5月25日-26日，由西安建筑科技大学联合陕西环保集团水环境有限公司和陕西朗正环保科技有限公司共同主办的第二届西北水环境青年学者论坛在我校雁塔校区隆重召开。本次论坛为期2天，收到了西班牙、爱尔兰及中国总计132篇论文，共有3场主旨报告，56场会议报告，64张海报。北京工业大学彭永臻院士、西安建筑科技大学黄廷林教授、西班牙阿尔卡拉大学Abraham Esteve-Núñez教授、西安理工大学赵亚乾教授、同济大学关小红教授、哈尔滨工...

2019-05-24

我校金鹏康教授团队在环境类国际顶级期刊 《Applied Catalysis B:Environmental》发表最新研究成果

近日，我校环境与市政工程学院金鹏康教授团队在环境领域国际顶级期刊《Applied Catalysis B:Environmental》（中科院一区TOP，IF=11.698）发表题为《Quasi-full-visible-light Absorption by D35-TiO2/g-C3N4for Synergistic Persulfate Activation towards Efficient Photodegradation of Micropollutants》的重要研究成果。西安建筑科技大学为该科研成果的唯一完成单位，我校金鹏康教授为论文通讯作者。该论文是环境与市政工...

2019-05-22

我校举办第十二届全国大学生节能减排竞赛校赛终审答辩会

“全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”是由教育部高等教育司主办、唯一由高等教育司办公室主抓的全国大学生学科竞赛，该竞赛以“节能减排、绿色能源”为主题，以“培养普及节能减排意识，提高科技创新能力”为宗旨，紧密围绕国家能源与环境政策，紧密结合国家重大需求，在教育部的直接领导和广大高校的积极协作下，起点高、规模大、精品多，覆盖面广，是一项具有导向性、示范性和群众性的全国大学生竞赛。并于2017年进入高...

2019-05-16

环境学院“挑战杯”省赛预答辩暨指导会顺利举行

第十二届西安高新“挑战杯”陕西省大学生课外学术科技作品竞赛公开答辩将于5月18日在西北工业大学进行。环境学院有5项（全校12项）作品入围省赛公开答辩环节。为了提高作品质量，扎实备赛，学院于5月15日晚上7点在环工楼712组织召开了“挑战杯”省赛赛预答辩暨指导会，特邀公共管理学院李从容教授，校团委科创部部长杨才兴为指导嘉宾，出席此次会议的还有学院党委副书记、副院长郑成华，指导教师苏俊峰、杨成建、冯永宁，以及5...

2019-05-15

环境学院召开雁塔校区期中教学座谈会

5月14日晚8:00，环境学院2018-2019学年第二学期期中教学座谈会在环境学院313会议室举行，环境学院副院长刘立忠、环境学院教学办主任朱陆莉、环境学院教学办仵红洽、院团委书记刘剑华以及学院2015、2016级各班学习委员参加了本次会议。会议由环境学院副院长刘立忠老师主持。学生座谈会是对学院教学情况反馈的重要环节，通过听取学生在课堂学习中存在的问题，更好的了解学生学习和生活状态，在轻松和愉快的氛围中，学生代表对目前...