青年教师学术沙龙活动指引
（一）活动目的
为了促进青年教师的成长、营造良好的学习研讨氛围、充分发挥骨干教师的示范和带动作用、促进青年教师的成长、使青年教师尽快地成长为学校教育、教学、科研的中坚力量，从今年开始学院将开展“青年教师学术沙龙”活动。“青年教师学术沙龙”是一个青年教师自主管理、互助互动的学术性团体，设立目的是为青年教师的专业发展搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，全方位的提高青年教师的师德修养和教育、教学、科研综合能力。
（二）活动章程
第一条 成员
40岁以下青年教师、博士后，自愿申请加入“青年教师学术沙龙”，为“学术沙龙”成员；学院鼓励40岁以上中青年教师积极参与。
第二条 成员的权利
1. 参加沙龙的各项活动。
2. 对沙龙工作提出建议及合理要求。
3．在沙龙活动中有平等交流权。
第三条 成员的义务
1．积极参加沙龙组织的活动。
2．收集教育、科研中出现的热点和难点，在沙龙中相互研讨，集思广益。
3．结合教育、教学、科研工作，提出自己的见解。
4．积极参与学术沙龙自我服务性活动。
5．活动期间不迟到，不早退，原则上不得请假，如有特殊情况，须事先向秘书处请假。
第四条 活动形式
1、研讨式：确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所欲言，实现思想的交流与碰撞。
2、汇报式：在会员中选择一些成就很好的青年教师，向青年教师介绍经验，并展开研讨。
3、论坛式：确定主题，围绕论坛充分发表意见，加深对某一问题的认识。主体内容不拘泥于科研问题，可以是工作、生活、教学方面的。
4、嘉宾访谈式：邀请有关专家、领导就热点问题进行访谈，发表自己的观点、看法。
5、专家咨询式：就教学科研事件中的疑难问题，会员间或邀请非会员进行咨询活动。
6、其他形式。
第五条 活动内容
1.积极组织成果共享，创造合作、分享与支持的氛围，提高成果影响力。
2.积极开展课题研究，掌握科学研究的基本方法手段，不断提高课堂研究水平。
3.邀请知名专家讲座，不断开阔教育、教学、科研视野。
4.积极与各兄弟学校开展学术交流活动。
5.探讨热点焦点问题，实现思想交流、观点碰撞。
6.积极开展教学研究，探索新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学水平。
7.展现其他有助于青年教师健康成长的活动。
第六条 组织机构和原则
“青年教师学术沙龙”是青年教师自主管理、互助互动的学术性团体，设秘书处。秘书处是沙龙的核心机构，由秘书长和执行秘书组成。每年从“学术沙龙”中由成员选举推荐2名青年教师负责担任。
第七条 沙龙档案
1.学期初，制定本学期沙龙活动计划。
2.每位青年教师、博士后轮流策划一期学术沙龙活动，根据学期初制定的活动计划，确定每期活动的策划人。
3.活动一般一学期不少于2次，并做好活动记录。
4.学年结束做好年终总结，并整理沙龙档案。
